——在2012年秋季第14周升国旗仪式上的讲话

刘  著

老师们，同学们：

早上好！现在，我讲话的题目是：

“年轻就是本钱，创新才有亮点”

年轻人豪情万丈，如初升的朝阳，充满活力，充满希望！年轻人，如蛟龙腾海，乳虎啸谷，鹰隼试翼，前程无量！年轻人啊！头顶其苍，地履其黄，风发正茂，慨当以慷！有什么高山不可上，有什么深水不可趟！只要你胸怀梦想，敢拼敢闯，山沟沟的毛孩子，照样登上清华、北大的课堂，你们的学长——2007级的陈蛟、林郁洁同学就是你们学习的榜样！

一路歌唱，一路芬芳。请把你年轻的本钱用上，年不和时为梦想而疯狂。记得有个著名学者曾说过：一个人在20岁的时候不知道狂，以后就不会有什么出息； 一个人要在30岁的时候还狂，以后就绝对不会有什么出息。CCTV上为“酒鬼酒”打了一则广告：年轻啊要浓烈，中年要淡定，老年要厚重。我想人的一生理应如此。为鼓舞高三学子努力拼搏，蠃得明年高考的胜得，我在教室的正上方悬挂了一条横幅，要成功，“竞”发疯，下定决似往前冲！这个“竞”是“竞争”的“竞”。并且，我告诉我的学生：“不苦不累，中学无味；不拼不搏，人生白活。”希望在座的同学们听完我的演讲后，“疯”一回，“狂”一把，再不进歌厅，也不上网吧！为了个人的前途和民族的希望，扎实学好各门功课，将来为人类服务，成为社会的栋梁！

是的，我们的民族需要“脊梁”，更需要“灵魂”。

江泽民同志强调指出：“现在我们要十分重视创新问题，要树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，增强企业的创新能力，把科技进步和创新放在重要的战略位置。”是的啊，创新是民族的灵魂，唯有创新才有发展。近来，胡锦涛主席在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话中强调指出，要扎扎实实抓好实施创新驱动发展战略。这是在深刻把握当代经济发展特征的基础上，为我国未来发展打造核心驱动力作出的重大部署。因为创机关报，从“神舟”飞天到“蛟龙”入海，从高速铁路到量子通信，从超级杂交水稻到基因测序，都对我国经济社会发展产生了重大的积极影响，也为下一步实现创新驱动发展积累了经验，增强了信心。由此可见，创新，才能发展；创新，才有亮点！创新，才有出路！“空谈误国，实干兴邦”。

国家如此，个体亦然。

目前，学校教育正在实施新课改。如何更好实现创新教育，是我们全体师生共同担负的光荣职责。创新，是学校教育教学质量提高的关键，也应该成为一个学校的亮点，那么，什么是创新呢？

所谓“创新”，就是抛开旧的落后于时代的东西，在已有的知识经验基础上，创新出新的东西。传统教育有些积极合理的因素，我们吸收利用，不合理的东西坚决加以摒弃。课堂教学中，做到老师创造性地教，学生创造性的学。不拘泥于前人，也不拘泥于教材。举例说吧，旧教材问学生“是什么”的问题居多，新教材问学生“为什么”的问题居多，将认识思维引向更深层次。这就对师生在教与学中提出了更高的要求。

一个圆圈圈“O”，可以是月亮或太阳，也可以是馒头或烧馍，还可以是土豆，也可以是鸡蛋。创新思维，一题多解。长此训练思维，“笨蛋”也会变成“聪明蛋”。

创新教育，就是把学生越教越聪明，让普通老百姓的子女也能成才，将来为我们的国家研究出更尖端的技术，更好地服务于我们的国家和民族，让美丽中国更加美丽！

将来，富有创新意识的教师受欢迎，富有创新意识的人才受喜爱！

试想，我们教师一登上讲台就滔滔不绝地满堂讲，下面的你们听得是迷迷瞪瞪，试懂非懂，一节课下来，收获甚少。可想而知，教学效果和课堂氛围如何。我想，还不如扎扎实实精挑你们有兴趣的几个问题进行探究来得实际一点。或许你们会更喜欢听我们的课了。

一次考试，请同学们以读“滥竽充数”的故事后的感想作文，绝大多数学生的作文中指责南郭先生不学无术、鱼目混珠；但有一个喾一却在文中极力赞美南郭先生，说他敢于“混”，善于“混”，最终总会“混”出点名堂，比起那些畏首首尾的人好百倍，改革开放正需要这样的人才，结果，这位学生的文章，受到老师的好评。请大家想一想，这是为什么？新！富有创新意识，不人云亦云，有独到的见解！

梁启超说：少年强，则国强；少年独立，则国独立；少年雄于地球，则国雄于地球。

希望所有年轻人，都成为敢拼敢闯富有担当的创新型人才；祝愿我们的老师桃李满天，事事如愿！谢谢大家！