为了进一步规范学校教师的教学行为，使学科教学更加规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高学校教育教学质量，特制定仪陇中学《教学常规管理细则》，望老师们认真阅读并执行。

一、基本要求：

（一）、备课

1、各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，教师须按时参加每周一次的集体备课，保证其质量，并填好集体备课记录。集体备课做到“三定四备五统一”，即定时间、定地点、定中心发言人；备课标、备教材、备教法、备学法；统一教学目标和重难点、统一基本教学进度、统一基本教学手段、统一基本例题、统一基本作业。

2、教师备课要一课一案，不准无教案上课，不准使用旧教案上课。每堂课前都要认真写好教案，充分做好教学的各项准备。不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。

3、教案应项目齐全，体现知识性、思想性和能力性的统一，精心进行 “六设计”

（1）教学目标设计；（2）教学重、难点设计；（3）教学方法设计；（4）教学板书设计；（5）教学手段设计；（6）师生活动、时间设计。

4、教龄（任教现任学科）5年以内的教师（含5年）要求写详案，6—10年（含10年）要求详略得当，10年以上可以写简案。

5、实验课、习题课、试卷讲评课同样要求有教案，其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案。

6、电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用，不可以完全替代个人教案。

（二）、上课

教师应严格按课表上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。因事向校长请假或其它原因需调课者，必须报教务处。杜绝上课迟到或提前下课现象，教师要爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。 　　

课堂教学目标明确，重点突出，难点讲清，内容正确，板书工整，语言规范，表达清晰，课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用，提倡启发式、讨论式教学方法，提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣，学习方法，学习习惯和创新思维能力的培养。落实“双基”，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学效益。 教师要认真检查学生出缺席情况，并做好记录；实验课、信息课技术课、艺体课等使用专用场所、教室要严格执行各类专用教室使用制度，并做好相应记录，同时任课老师要高度的责任意识。 外教课、阅览课所在班的任课教师要跟随听课，不得无故缺席。

（三）、辅导：

教师应重视辅导课，根据学校的安排，认真上好提高和补缺辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。教师要主动及时地利用早晚自习等课进行个别辅导。主要任务和内容是：解答学生的疑难问题；指导学生读书、复习、预习，培养学生自学能力；指导学生掌握正确的审题解题方法；培养学生学科兴趣，对优秀生、特长生进行有针对性辅导，积极鼓励学生参加学科竞赛等；凡在县级、市级教师指导学生参加各类竞赛获奖的，将按学校规定给予奖励。要求每位教师每学期上交培优辅差工作计划和总结各１份。早读以语文、外语为主，听读兼顾，任课老师要认真督促、指导学生早读。

（四）、作业批改

教师布置作业要适度、精选，不能随心所欲，作业教师必须先做，作业提倡有层次性。 教师布置作业要向学生提出明确要求，并规定完成时间，要按时收作业，不得让学生代批作业、试卷等。 语文、数学、外语、物理、化学全批全改每周不少于一次，政治、历史、地理、生物每两周不少于一次，语文、外语大作文批改每月不少于一次/每人。同时做好记录和讲评。

二、教学常规制度的管理 　　

为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。 　　

1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交各种资料，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。 　　

2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作事故予以记载。 　　

4、对组织考试情况作常规检查。平时的月考工作不负责任，一学期不进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷，不能够根据教学实际需要出卷。期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。 　　

6、对调课情况作常规检查。未经学校校长、教务处同意，擅自调课或改上自习课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

7、对上课情况作常规检查。没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课），上课时接听手机等，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

8、对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

9、对认真监考情况作常规检查。学校组织的各种考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。 　　

10、对遵守作息制度情况作常规检查。不能够自觉遵守学校作息制度，经常迟到、早退、擅离学校的情况，查实后批评教育，作为一项师德事故予以记载。 　　

上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和年度工作考核中得到反映，并视情况扣发当年的福利津贴。

仪中教务处

2009年10月